在清北上学是怎样一种体验呢？听听温州学子怎么说

近期，各地高考陆续放榜，关于大学的话题也成了热门谈资。其中清华北大可能是绝大多数学生心之所向的学府，也是许多学生发愤努力的目标。在清北上学是怎样一种体验呢？记者日前邀请两位在清北上学的温州学子，让他们分享一下自己的学习感受。

“学术压力”是每一个北大人所面对的，但这并非“学业压力”

(相关资料图)

姓名：梅振超

毕业高中：温州中学

就读大学：北京大学物理学院

2022年，我通过北京大学物理卓越人才计划提前一年保送北京大学物理学院。

进入北大的第一天，第一次漫步燕园，我就已然为燕园的风光无限所折服，当真不愧于“思念燕园晴好春，想入非非永留地。自博雅至未名畔，由来盛名久矣”。燕园明清两代便为著名的皇家园林，北倚圆明园，东靠清华园，自燕园为燕京大学校园以来百年，虽然早已非原貌，然其神韵犹存。如今，燕园校区北面约三分之一的部分，除了闻名已久的未名湖和博雅塔，还有淑春园、勺园、朗润园等大大小小的园林景致，散落其间，是各不同院系的研究所，古朴中充斥学术的气息。燕园更令我惊叹的是它千变万化的外貌，如今偶尔在未名湖畔散步，放松身心体会自然和自我已经成为我的必修课，每每如此，我都会有新的发现或感悟。

北大给我的感触不仅仅是校园之美，更是其独特的学术和人文氛围。北大教授曹文轩在此前的教授茶座上说，“北大的魅力在于‘大’。”北大之“大”，与天地同大，“海纳百川，有容乃大”。我深以为然，这也是我在北大求学的深刻感受，“兼容并包”这一蔡元培校长提出的办学纲要，时至今日依然指引着北大的办学方向，学术自由是北大学术的底色。且不论元培学院自由搭配各院系课程，选择自己所喜欢的专业，即使是身处物院，在学习基础课程的基础上，你也可以在其余时间选择自己感兴趣的科研方向，跟各个方向的老师交流联系、旁听组会，在本科生阶段就可以进入各课题组参与前沿科研。在北大，你可以尽情选修感兴趣的通识课或者其他院系的课程。而构建北大包容的学术风气的基础，在于北京大学的教师，是他们构筑了北大的学术氛围，指引一批批青年从北大出发。我在北大遇见的老师，大多都热情，他们都善于与学生交流，或者说喜欢与我们这些青年交流思想，不论是学术还是人生，你可以随时向某个老师发邮件约时间交流，即使你们从不相识，他们都会积极地回答你。

但即使北大有着自由的学风，你依然会面对所谓“学术压力”。在北大，汇集了全国上下最优秀的学生，这必然会让你面对不小的压力，尤其是身处理学部“四大疯人院”之一的物院，可能你随便打个招呼遇到的就是某年CPHO金牌或者集训队员。“学术压力”是每一个北大人所要面对的东西，但这并非“学业压力”，因为“内卷”并非大部分北大人的选择，卷“绩点”并无太大意义，唯有学术研究是身在北大所需要努力的方向，这也就是佘树森先生所谓的“爬坡”。

北大的生活才刚刚开始，还有更多的北大美丽等我去发现。

在生活“加减法”中寻找心之所向

姓名：温雅

毕业高中：温州中学

就读大学：清华大学探微书院

作为一名大二学生，大学生活让我意识到，大学生活加减有序方能熠熠闪光。

先聊一聊“加法”。杨千嬅在叱咤女歌手金奖的颁奖典礼上说，她什么都没有，可以拿奖，只凭心口一个“勇”字。后来我一到抉择的路口，就会想起“不够靓”的她的这份勇气。相信以后回想起来而后悔的，绝不会是那些做过的事，而是那些我们本可以做却没做的事。

进入大学，首先吸引我的是丰富而张弛有度、深浅不一的课程。在一年半时间中我选修了89学分，从文到理皆有，专业通识皆修。记得在写作与沟通课上探讨科幻中“虫族”形象反映的人类中心主义时的激动，也记得在微积分A中的难题上挣扎的苦闷，还记得在射击课上第一次端起气枪的好奇……这些课程极大拓宽了我的视野，也是我在求学中最宝贵的经历。而在科研方面，我也加入了生化所老师的课题组，在尝试科研的路上懵懂前行。

其次是我在公益志愿领域的尝试。一直以来，我都认为自己享受了太多的幸运，而希望能为那些相较而言不那么幸运的孩子做点什么，这是我历久弥新的公益初心。我在假期去往福建省云霄县和四川省凉山州开展线下支教，在学期中策划、举办与贫困地区的学子书信往来的活动，在空闲时间参与盲童系列公益项目……贫困地区教育资源的匮乏是可悲的，但看到孩子们，我又觉得未来为何不能是充满希望的呢？一想到我可能也做出了一点微不足道的贡献，便觉得很多事情不是白费力气了。

社工方面，我也曾担任班级班长、社团部长、院系团委组长、校团委组长等职务。在这些经历中，我意识到社工是一件创造归属感、意义感的事。“用爱发电”的性质是它的弊端也是优势。

同时，我也从零基础开始加入了院系女篮队，与同伴们在球场上挥洒汗水；鼓励自己报名了学生节，第一次站在大舞台上表演班级话剧；继续坚持长跑，在别人“不敢来”“不愿报”的长跑项目上收获些微成绩……

在清华的这段时间，我做了很多“加法”，也收获了国家奖学金这样的认可。但同时，我也想聊一聊关于“减法”，便是失败与放弃。

鱼与熊掌，至少不可在同一时间兼得。大一下学期，我曾天真地以为自己可以在学业之外承受住四份社工、一段球赛赛季、一个重要项目、一个选拔计划的压力。但回应我的只有“失败”两字。球赛以一球之差没能出线，项目被迫终止，选拔计划在最后一轮惨遭淘汰，甚至最重要的学业也在期中考试中摇摇欲坠。当时整个人近乎崩溃，想了很多办法来“自救”，独自骑行、熬夜、长时间听歌……痛定思痛，我意识到自己因为做了太多尝试而失去了对生活的掌控力。我需要减去那些我并不真正热爱、只是为了在评价体系中占优而做的选择，用“放弃”重新把握住自己的生活。

某天我和辅导员聊到一个朋友离经叛道的选择，她说了我永远不会忘记的一句话：“可能对于一些人而言，眼前的局部最优解并不是人生的全局最优解。”我们往往拥有不顾一切往局部最优解冲去的动力，但很少有人能拥有多尝试、多选择、多放弃而走向全局最优解的魄力。写在最后，也是想与大家共勉，希望能在大学生活不断“加减”的过程中，找到自己真正的心之所向，有勇气尝试，也有勇气放弃。

原标题：我在清北上大学

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